000002335 001__ 2335
000002335 005__ 20171115150850.0
000002335 041__ $$aanglicky
000002335 100__ $$0AUTHOR|(SYS)acerosjuanc$$aAceros, Juan C
000002335 245__ $$aSocial Construction and Relationism$$bA Conversation with Kenneth Gergen
000002335 520__ $$aKenneth Gergen is one of the most widely known contributors to social constructionist thought in the world today. Since the publication of his paper “Social Psychology as History” he has become a central player in what is known as the Social Psychology Crisis.
000002335 600__ $$0AUTHOR|(SYS)gergenkennethj$$aGergen, Kenneth J.
000002335 653__ $$0SUBJECT|(SYS)konstrukcionismus$$akonstrukcionismus
000002335 773__ $$n3$$pUniversitas Psychologica, Barcelona$$v11$$y2012$$z9780132286527
000002335 8564_ $$s873230$$uhttps://systemika.g-i.cz/record/2335/files/Gergen, Kenneth.pdf
000002335 980__ $$aARTICLE

000002325 001__ 2325
000002325 005__ 20170805095941.0
000002325 041__ $$aanglicky
000002325 100__ $$0AUTHOR|(SYS)gergenkennethj$$aGergen, Kenneth J.
000002325 245__ $$aOld-Stream' Psychology Will Disappear With the Dinosaurs!$$bKenneth Gergen in Conversation With Peter Mattes and Ernst Schraube
000002325 520__ $$aThis conversation discusses the epistemology of social constructionism —theory, method, praxis—in relation with traditional psychology. The first part of the conversation deals with the places and forms of social constructionist thought and with the limits of the traditional positivistic epistemology of psychology. The next part of the conversation focuses on issues of social constructionist methodology and on the role of social relationships for an adequate understanding of human beings. The last part of the conversation illuminates the relationship between university structures and scientific knowledge as well as possible futures for academic psychology.
000002325 653__ $$0SUBJECT|(SYS)konstrukcionismus$$akonstrukcionismus
000002325 700__ $$0AUTHOR|(SYS)mattespater$$aMattes, Peter
000002325 700__ $$0AUTHOR|(SYS)schraubeernst$$aSchrabe, Ernst
000002325 773__ $$c2004$$n3$$pForum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research$$v5
000002325 8564_ $$s77926$$uhttps://systemika.g-i.cz/record/2325/files/Gergen, Kenneth1.pdf
000002325 909C4 $$dhttp://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/553/1198e%E2%EF%BF%BD%9D$$pQuantitative Social Research
000002325 980__ $$aARTICLE

000002248 001__ 2248
000002248 005__ 20170801133106.0
000002248 041__ $$aanglicky
000002248 100__ $$0AUTHOR|(SYS)barbarobogdande$$aBarbar, Bogan de
000002248 245__ $$aWhy does psychotherapy need postmodernism?
000002248 520__ $$aThe author presents the elements of the postmodern perspective present in contemporary psychotherapy. Moreover, he indicates the usefulness of some therapeutic techniques, mirroring the tendencies represent- ative of postmodernism. The social constructionist perspective and its usefulness in family therapy will also be described alongside the advantages and dangers of applying postmodernism in psychotherapy.
000002248 653__ $$0SUBJECT|(SYS)postmoderna$$apostmoderna
000002248 653__ $$0SUBJECT|(SYS)konstrukcionismus$$akonstrukcionismus
000002248 773__ $$c43-50$$n3$$pArchives of Psychiatry and Psychotherapy$$y2008
000002248 8564_ $$s817007$$uhttps://systemika.g-i.cz/record/2248/files/43_p_Archives_3_08.pdf
000002248 980__ $$aARTICLE

000002100 001__ 2100
000002100 005__ 20150714085139.0
000002100 041__ $$aanglicky
000002100 100__ $$0AUTHOR|(SYS)donovanmaryellen$$aDonovan, Mary Ellen
000002100 245__ $$aMind the gap$$bthe need for a generic bridge between psychoanalytic and systemic approaches
000002100 520__ $$aThe context for this paper is the ongoing systemic/psychoanalytic debate. It offers an alternative perspective to the recent contribution by Brodie and Wright (2002), in which they are concerned to underscore difference between the two therapeutic approaches. Here it is argued that the relationship is a great deal more complex than Brodie and Wright’s analysis might suggest. Attention is focused on significant areas of commonality, in particular the impact of social constructionist thinking across the two therapies as well as current developments in technique. A case is made for the consolidation of generic space where there is opportunity for cross-fertilization and for integrative and combined systemic/psychoanalytic approaches to be nurtured and developed where appropriate. Case vignettes are used to highlight different aspects of the generic component in child and family therapy and to underline the need for bridge-building between these key therapeutic approaches in the field.
000002100 653__ $$0$$aSUBJECT|(SYS)integrativnipokus$$aintegrativní pokus
000002100 653__ $$0SUBJECT|(SYS)kazuistika$$akazuistika
000002100 653__ $$apsychoanalýza
000002100 653__ $$0SUBJECT|(SYS)kritickauvaha$$akritická úvaha
000002100 653__ $$ateorie
000002100 653__ $$akonstrukcionismus
000002100 773__ $$c115-135$$n2$$pJournal of Family Therapy$$v25$$y2003
000002100 8564_ $$s119512$$uhttps://systemika.g-i.cz/record/2100/files/Donovan.pdf
000002100 909C4 $$dhttp://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/1467-6427.00240/abstract$$pWiley Online Library
000002100 909C4 $$dhttps://systemika.g-i.cz/record/965$$pPŘEKLAD
000002100 980__ $$aARTICLE

000001396 001__ 1396
000001396 005__ 20140514105656.0
000001396 035__ $$aSUBJECT|(SYS)konstrukcionismus
000001396 150__ $$akonstrukcionismus
000001396 980__ $$aSUBJECT
000001396 980__ $$aAUTHORITY

000001021 001__ 1021
000001021 005__ 20150207171544.0
000001021 037__ $$aKN58
000001021 041__ $$ačesky
000001021 100__ $$0AUTHOR|(SYS)chengmaria$$aCheng, Maria
000001021 245__ $$aTeorie sociálního konstruktivizmu a model Satirové: směřování k syntéze
000001021 520__ $$aTento článek syntetizuje teorii sociálního konstruktivizmu a přístup Satirové ve vztahu k rodinné terapii a to v termínech terapie jako procesu spoluvytvářejícího realitu, užitím jazyka a příběhu a role terapeuta jako účastníka-facilitátora. Sociální konstruktivizmus zaznamenal obrovský vliv v uvedení ideologické změny v rodinné terapii. Model Satirové je přesvědčivým přístupem v rodinné terapii a má široký vliv na generace terapeutů. Ačkoliv existující literatura dobře zdokumentovala vliv sociálně konstruktivistické teorie na postmoderní školu myšleni vrodinné terapii, neexistuje dosud literatura vysvětlující kompatibilitu modelu Satirové steorií sociálního konstruktivizmu.Tento výzkum proto prezentuje teoretickou výstavbu procesu modelu Satirové k rodinné terapii.
000001021 65017 $$acitováno studenty
000001021 65017 $$astudentské překlady
000001021 653__ $$0$$aSUBJECT|(SYS)integrativnipokus$$aintegrativní pokus
000001021 653__ $$akonstrukcionismus
000001021 653__ $$ahistorie
000001021 653__ $$aspolupráce
000001021 765__ $$tSocial Construction Theory and the Satir Model: Toward a Synthesis
000001021 773__ $$a10.1080/01926189708251077$$c331-343$$n4$$pThe American Journal of Family Therapy$$v25$$y1997$$z0192-6187
000001021 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/1021/files/Cheung, Marie Teorie socialniho konstruktivismu a model Satirove.pdf
000001021 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/1021/files/Cheung, Marie Teorie socialniho konstruktivismu a model Satirove.gif?subformat=icon$$xicon
000001021 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/1021/files/Cheung, Marie Teorie socialniho konstruktivismu a model Satirove.gif?subformat=icon-700$$xicon-700
000001021 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/1021/files/Cheung, Marie Teorie socialniho konstruktivismu a model Satirove.pdf?subformat=pdfa$$xpdfa
000001021 909C4 $$dhttp://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/01926189708251077#.U1Zh6cfNWMI$$pTaylor Francis Online
000001021 980__ $$aTRANSLATION

000000992 001__ 992
000000992 005__ 20150207171544.0
000000992 041__ $$ačesky
000000992 100__ $$0AUTHOR|(SYS)gergenkennethj$$aGergen, Kenneth J.
000000992 245__ $$aPsychologie v době postmoderny
000000992 520__ $$aOna tři témata moderny – zdůraznění individuálního myšlení, předpoklad racionálně pochopitelného světa a jazyk jako výrazový prostředek vnitřních procesů – jsou hlavními pilíři psychologie jako vědy prvního půlstoletí její existence. Zastavme se zde na chvíli a přezkoumejme naši reakci na tuto historii, jak jsme ji zobrazili. Možná stejně jako já zažijete uspávající pocit nudy.
000000992 653__ $$apsychlogie
000000992 65017 $$astudentské překlady
000000992 653__ $$ahistorie
000000992 653__ $$amoderna
000000992 653__ $$apostmoderna
000000992 653__ $$akonstrukcionismus
000000992 653__ $$ainstitucionální diskurz
000000992 653__ $$0SUBJECT|(SYS)jazyk$$ajazyk
000000992 773__ $$c4-15$$n1$$pSysteme$$v7$$y1993
000000992 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/992/files/Gergen Kenneth J - Psychologie v dobe postmoderny.pdf
000000992 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/992/files/Gergen Kenneth J - Psychologie v dobe postmoderny.gif?subformat=icon$$xicon
000000992 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/992/files/Gergen Kenneth J - Psychologie v dobe postmoderny.gif?subformat=icon-700$$xicon-700
000000992 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/992/files/Gergen Kenneth J - Psychologie v dobe postmoderny.pdf?subformat=pdfa$$xpdfa
000000992 980__ $$aTRANSLATION

000000989 001__ 989
000000989 005__ 20150207171343.0
000000989 041__ $$aslovensky
000000989 100__ $$0AUTHOR|(SYS)gehartdianer$$aGehart, Diane R.
000000989 245__ $$aZnovuzískanie svojho hlasu – naratívna pomoc pre ženy, ktoré boli zneužívané
000000989 520__ $$aMetaforu “hlasu” môžeme vystopovať v prelomovej knihe Carol Gilliganovej (1993) Iným hlasom. Jej dielo popisuje, ako boli perspektívy a pohľady ženy vynechané z výskumu vývoja. Keďže psychologické normy boli založené na mužskom vývoji, ženy boli často vynechané v porovnaní. Spolu s postmodernistickými vplyvmi položilo jej dielo základ pre využitie hlasu v terapii.
000000989 65017 $$apřeklady
000000989 65017 $$acitováno studenty
000000989 653__ $$0SUBJECT|(SYS)zneuzivani$$azneužívání
000000989 653__ $$0SUBJECT|(SYS)narativnipristup$$anarativní přístup
000000989 653__ $$akonstrukcionismus
000000989 653__ $$0SUBJECT|(SYS)metafory$$ametafory
000000989 700__ $$0AUTHOR|(SYS)moralesdaniell$$aMorales, Daniel L.
000000989 700__ $$aBražinová, A.$$epřeklad
000000989 773__ $$n26$$pEmpatie$$v7$$y2000
000000989 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/989/files/Gehart Diane R Morales Daniel L.pdf
000000989 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/989/files/Gehart Diane R Morales Daniel L.gif?subformat=icon$$xicon
000000989 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/989/files/Gehart Diane R Morales Daniel L.gif?subformat=icon-700$$xicon-700
000000989 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/989/files/Gehart Diane R Morales Daniel L.pdf?subformat=pdfa$$xpdfa
000000989 909C4 $$dwww.psychologia.sk$$pPsychológia
000000989 980__ $$aREPORT

000000987 001__ 987
000000987 005__ 20150207171703.0
000000987 041__ $$ačesky
000000987 100__ $$0AUTHOR|(SYS)faveznicolas$$aFavez, Nicolas
000000987 245__ $$aKonstrukce identity „já“ v rodině
000000987 520__ $$aTento článek předkládá úvahu o vývoji osobní identity [identity „já“] u dítěte. Za tím účelem budeme studovat vývoj autobiografie, tedy způsobu, jímž se dítě učí vyprávět, kým je. Autobiografická vyprávění se objevují ve vývoji již časně, a to v základní lingvistické podobě. Utvářejí se zvláště tehdy, když dítě prožije nějakou emočně naplněnou zkušenost. Autobiografické vyprávění umožňuje začlenit různorodost zkušenosti do koherentního celku podle perspektivy vypravěče, a dát smysl prožitým událostem, tak, že je řadí v závislosti na tom, kdo jedná, na jednání samotném, na čase a na místě. Výběr událostí k vyprávění a hodnota, která se jim dává, to je výsledkem společenské výuky, která se v první řadě uskutečňuje v rodině a která bude po dlouhou dobu tvarovat způsob, jímž o sobě dítě vypráví. Příklady narativních interakcí mezi matkou a dítětem, ilustrující tuto výuku, uvádíme níže. Rodinný konflikt může tuto integraci ohrozit. Různé formy konfliktů a jejich možné důsledky pro vývoj autobiografie zde zmiňujeme.
000000987 65017 $$astudentské překlady
000000987 653__ $$aidentita
000000987 653__ $$aautobiografie
000000987 653__ $$akonstrukcionismus
000000987 653__ $$ajá
000000987 700__ $$0AUTHOR|(SYS)frascarolofrance$$aFrascarolo, France
000000987 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/987/files/Frascarolo F Favez N Konstrukce identity  ja v rodine.pdf
000000987 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/987/files/Frascarolo F Favez N Konstrukce identity  ja v rodine.gif?subformat=icon$$xicon
000000987 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/987/files/Frascarolo F Favez N Konstrukce identity  ja v rodine.gif?subformat=icon-700$$xicon-700
000000987 8564_ $$uhttps://systemika.g-i.cz/record/987/files/Frascarolo F Favez N Konstrukce identity  ja v rodine.pdf?subformat=pdfa$$xpdfa
000000987 980__ $$aTRANSLATION

000000965 001__ 965
000000965 005__ 20150714085240.0
000000965 041__ $$ačesky
000000965 100__ $$0AUTHOR|(SYS)donovanmaryellen$$aDonovan, Mary Ellen
000000965 245__ $$aUpozornění na propasti: potřeba jednotícího překlenutí mezi psychoanalytickými a systemickými přístupy
000000965 520__ $$aKontextem této práce je pokračující debata mezi systemikou a psychoanalýzou. Tato práce nabízí alternativní pohled na nedávný příspěvek Brodieho a Wrighta (2002), ve kterém se zaměřili na zdůraznění rozdílů mezi těmito terapeutickými směry. V této práci tvrdím, že vztah (mezi oběma směry) je mnohem více komplexní, než napovídá analýza Brodieho a Wrighta. Pozornost je zaměřena na významné oblasti vzájemného propojení, obzvláště pak na dopad sociálně‐konstruktivistického způsobu myšlení napříč oběma terapeutickými směry stejně jako na současné vývojové trendy v oblasti terapeutických technik. Podstatou je vytvoření jednotícího rámce ve smyslu prostoru pro to toho, co je v terapii obecně použitelné, v rámci kterého existuje příležitost pro vzájemné obohacení a také pro podporu integrativních systemicko‐psychoanalytickcýh přístupů tam, kde je to z užitečné. Případové studie jsou použity pro zdůraznění různých aspektů společných prvků v dětské a rodinné terapii a k podtržení potřeby vytvoření překlenutí mezi těmito, na tomto poli klíčovými, terapeutickými přístupy.
000000965 65017 $$astudentské překlady
000000965 653__ $$0$$aSUBJECT|(SYS)integrativnipokus$$aintegrativní pokus
000000965 653__ $$0SUBJECT|(SYS)kazuistika$$akazuistika
000000965 653__ $$apsychoanalýza
000000965 653__ $$0SUBJECT|(SYS)kritickauvaha$$akritická úvaha
000000965 653__ $$ateorie
000000965 653__ $$akonstrukcionismus
000000965 765__ $$tMind the gap: the need for a generic bridge between psychoanalytic and systemic approaches
000000965 773__ $$c115-135$$n2$$pJournal of Family Therapy$$uhttps://systemika.g-i.cz/record/2100$$v25$$y2003
000000965 8564_ $$s286274$$uhttps://systemika.g-i.cz/record/965/files/Donovan Upozorneni na propasti.pdf
000000965 8564_ $$s13929$$uhttps://systemika.g-i.cz/record/965/files/Donovan Upozorneni na propasti.gif?subformat=icon$$xicon
000000965 8564_ $$s55208$$uhttps://systemika.g-i.cz/record/965/files/Donovan Upozorneni na propasti.gif?subformat=icon-700$$xicon-700
000000965 8564_ $$s354371$$uhttps://systemika.g-i.cz/record/965/files/Donovan Upozorneni na propasti.pdf?subformat=pdfa$$xpdfa
000000965 909C4 $$dhttp://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/1467-6427.00240/abstract$$pWiley Online Library
000000965 980__ $$aTRANSLATION